PRÁCTICA 3. REFLEXIÓN SOBRE MI PLE

REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE FLIPPED CLASSROOM El flipped classroom es una forma de darle la vuelta a la forma de enseñar, es decir, la clase al revés. Esta forma desde mi punto de vista presenta una serie de ventajas como que el alumno pasa a tener un papel activo y el profesor pasa a ser un mero facilitador. Por otro lado, ellos son los responsables de su propio aprendizaje, por lo que en lo que respecta a los alumnos, adquieren cierta autonomía, confianza y seguridad hacia ellos mismos. Es por todo esto por lo que pienso que esto debería de llevarse a cabo en todos los niveles y a cambiar la forma de pensar para poco a poco poder ir introduciéndolo en el sistema educativo. De esta forma conseguiremos personas responsables, autónomas e independientes

TPACK: práctica 2

En el siguiente vídeo podréis ver el desarrollo de nuestra práctica 2 sobre el modelo TPACK. En él hemos recogido una breve explicación sobre el mismo y hemos diseñado una actividad en la que se aplica esta metodología. Esperamos que os guste y que nos dejéis cualquier tipo de sugerencia, opinión, valoración, etc. en los comentarios.

Componentes del grupo:

• Mª.Esther Durán Cuartero
• Mª. Blanca Hinojosa Mellado
• José Antonio Rojo Marín
• Isabel Mª. Ruiz Marín
• Isabel Mª. Sáez Blaya

Referencias bibliográficas:

BORM (2007). Decreto n.º 286/2007. Anexo I (Áreas de Educación Primaria) Lengua Castellana y Literatura. Boletín Oficial del Estado (211) pp. 26392-26400.

Harris, J. (2013). Breve explicación del modelo TPACK. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=Jpg9gpnXX_Q